同丰5MM-25MM穿线不锈钢软管和包塑金属软管

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金属软管|不锈钢软管|不锈钢金属软管|包塑金属软管|花洒软管|卫浴软管|淋浴软管|花洒不锈钢软管|自1989年以来,我们一直专注于制造家用花洒软管和工业穿线用软管我们的软管,包括单扣不锈钢软管,双扣不锈钢软管和厨卫软管。我们的生产设施是完全自动化的软管机械(德国制造),我们有完整的质量保证计划,并通过ISO 9001和NSF61认证。我们一直在不断寻求新的应用和灵活创新的软管产品进行研究和开发。目前我们主要有两类产品:家用卫浴软管,工业和特殊用途的穿线软管以满足客户的要求。
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1 《手工DIY》教案9769六合商会论坛

作者:shonly   发布于 2020-01-11   阅读( )  

  1 《手工DIY》教案_中职中专_管事教化_指导专区。课题 《剖析 DIY 不织布创筑用具及实例》 学问计划:阐明布艺鸿文,经历欣赏布艺作 品,激发学生学习的兴致。 课时 2 课时 焦点 让高足对不织布手工 创造感趣味 心境计划:培育学生办事

  课题 《剖释 DIY 不织布创造工具及实例》 学问主见:领会布艺作品,过程欣赏布艺作 品,引发弟子练习的兴会。 课时 2 课时 中枢 让弟子对不织布手工 发明感趣味 心思目的:培育学生供职成立美的意识,树 教 学 目 标 立精确的处事价值观。解析肯动 脑、勤脱手的危险性。 难点 激励出弟子的练习热 情 教法 诠释法、树模法 教具 多媒体视频 教 教 课题导入 (一)旁观图片 学 学 设 计 过 程 遐想贪图 同学们,静心阁高手论坛资料,http://www.bvc52.com 请欣赏下面几张图片,我们能回答全部人它们都是什么原料做成 的? 创设问题情境, 让弟子观赏充裕 多彩的布艺图 片,既能激励学 生的学习兴致, , 又能唤起弟子对 布艺发现的寻觅 热心,同时激励 学生对民间古代 工艺的垂怜,为 新课研习做好铺 1 垫。 全部人知晓上面几幅俊美的布艺高文是如何做出来的吗? 新课找寻 一、 领会布艺文化 布艺,它在我们的存在中无处不在,从家居用品到随身 小物,从掩盖品到实用货品。泛泛运用的布套、剪刀套、餐 垫、杯垫、小挂袋等小化妆和手袋、玩偶等随身小物,给所有人 们的存在带来无尽的兴味。 题目与切磋: 对待布艺设立,同学们分析多少呢? 1.领悟要塞布艺创造的汗青渊源及主要特点? 2.分解布艺筑立常用针法及创作历程。 3.他还向往分解哪些知识?我还能提出哪些题目? 全班人的标题 1. 2. 3. 参考主题: 2 布艺即指布上的艺术,是中国民间工艺中的一朵璀璨的 奇葩。华夏古代的民间布艺紧要用于梳妆,鞋帽,床帐,挂 包,背包和其我们小件的粉饰(如头巾,香袋,扇带,银包, 手帕等),玩具等。以布为原料,集民间剪纸,刺绣,制作 工艺为一体的综关艺术 二、 分解 DIY 不织布创设东西 不织布 3 4 三、 为学生分组 本学科施行分组教导,全班 23 人共分成 5 组,并在每组选出不苛小组 长。 四、 详尽总结 五、 安顿作业 每位同学回家为自身推算一套 DIY 不织布发明用具和所用资料。 5 课题 《手工 DIY 根基针法》 知识谋略:解析布艺作品,颠末欣赏布艺作 品,激励学生练习的趣味。 才略主张: 经过说授和树模把握指挥门生掌 握布艺创作的基本针法。 心绪主见:培植高足处事设置美的意识,树 课时 2 课时 让弟子老到负担穿针 中枢 引线的手段及底子的 几种针法。 教 学 目 标 立精确的劳动价值观。理解肯动 脑、勤出手的危险性。 难点 划分的容貌针法也各 不一律 教法 说明法、树模法 教具 多媒体视频 教 教 课题导入 (一)旁观图片 学 学 设 计 过 程 想象图谋 1、 同窗们, 请观赏下面几张图片, 我们们都是什么材料做成的? (展现课件第一页:创办细密的布艺图片。鉴赏着述,从材质、色 彩、容貌等方面感应布艺制品给存在带来的温馨感、舒坦感、性格 魅力。 ) 建造题目情境,让学 生赏识充足多彩的 布艺图片,既能引发 弟子的进建兴趣,, 又能唤起高足对布 艺创办的物色亲切, 同时激励弟子对民 间传统工艺的垂怜, 为新课进筑做好铺 垫。 6 2、 同砚们往时做过如此的布艺撰着吗?想不想自己入手做一做 ?看 到自己桌面上放的针、线、布片等用具了吗?先来流利一下布艺发明所 需的器材,而后一起走进全部人们的布艺创造。 始末图片启示 同砚们主动思 考 锻炼高足主动 想索、研究团结 的技能 新课找寻 手工 DIY 根基针法 不织布小挂件在缝纫中大多选拔卷边缝可能锁边缝, 缘大多用锁边缝, 轮廓的团通俗用直线缝,也成为拼布缝. 缘大多用锁边缝,外面的团通 常用直线缝, 也成为拼布缝.原因不织布 锁边缝 斗劲充足,如果是小挂 件的话会很难翻面,所以寻常小挂件都不翻面哦! 一、锁边缝针 培植踊跃进取、 矫捷进步的中 高足着装志趣 7 提升中门生对 饰品的认知能 力 二、全回针缝 8 三、贴布绣 教授就如何运 用所学学问来 剖判、料理精细 标题,给学生以 批示和演示 行使所学常识, 稽查学生负担 学问的秤谌。 四、遭遇滞碍物的缝法 在剖判布艺制 9 作常用针法及 发现流程的基 础上,以小组为 单位尝试布艺 创作的根底针 法研习,把时光 还给门生,把学 习的踊跃权交 给弟子,既能激 发学生的学习 兴会,又为下面 的流动做好铺 垫 五、分组进修 具体提炼本堂 刚才同学们分解了布艺创办的关联知识, 下面以小组为单 课进修的精彩, 位互换并学习布艺创造的常用针法。 六、具体概述 加深门生的印 象 10 课题 《特性 DIY 不织布缔造钥匙包》 课时 4 课时 教 学 目 标 常识方向:判辨钥匙包的筑造历程,原委欣 赏流行,激发弟子学习的兴致。 才力对象: 原委疏解和树范摆布带领学生掌 握成立钥匙包的底子办法。 感情主意:造就学生劳动建造美的意识,树 立准确的工作价值观。剖析肯动 脑、勤动手的火速性。 核心 让门生老练掌握创设 钥匙包的手腕及底子 的法子。 难点 布料的裁剪和配色 教法 谈解法、树范法 教具 多媒体视频 教 教 学 学 设 计 过 程 遐想妄思 课前准备:不织布、针线盒、胶水、剪刀、消失笔、硬牛皮纸 课题导入 (一)旁观图片 1、同砚们,请观赏下面两张图片,我都是什么资料做成的? 建树标题情境, 让学生赏识丰 富多彩的布艺 图片,既能激励 弟子的学习兴 趣,,又能唤起 门生对布艺制 作的寻觅亲昵, 同时激发高足 对民间传统工 艺的怜爱,为新 11 课进修做好铺 2、 同学们往日做过云云的布艺风行吗?想不思本身入手做一做 ?看 到自己桌面上放的针、线、布片等工具了吗?先来熟悉一下布艺筑立所 垫。 需的器材,尔后一同走进我的布艺创制。 新课找寻: 一、钥匙包兴办历程 1.剪下全盘纸样 教师就何如运 用所学学问来 了解、收拾详细 问题,给学生以 2.按照纸样布上画好缝关边线 运用所学常识, 巡察弟子担负 知识的程度。 3.线mm 左右处剪下不织布。 4.从命 2-3 剪下统统须要配件(征求里衬)。 13 5.剪好娃娃脸背后图上乳白胶。 6.将 5 贴剪下娃娃头上。 14 7.从命 5-6 法子贴好眼睛、头花、衣服。 8.为了加强巩固,娃娃脸周围缝合一圈 9.头花和衣服联络处也似乎 8 雷同缝合好。 15 10.后面头和衣服贯串处也相通缝闭好。 11.用退色笔画上嘴巴、腮红、眼睫毛。 12.用粉色线.画好腮红住址如图绣好腮红。 14.绣好腮红神态。 15.睫毛住址上用黑线.把剪好里衬对好地方,用熨斗低温熨烫粘贴到不织布上。前后撇都要 熨上里衬。 17.对齐好 16 里达成好前后撇,将其缝合四周。 18.缝到娃娃头顶中央处所时加进棉绳。然后不停缝闭边际。这里要审慎 是有棉绳地方不要缝合,出处棉绳要来回抽动。 18 19.一共缝闭好神态。 20.视察一下四周,有不齐或有余处必要剪掉。 21.从下面抽出棉绳。 19 22.把棉绳套钥匙圈上。 23.剪一个小圆,上面缝个小花。 24.别的再取一小块不织布,把 23 缝上面。留出个小口。 20 25.从留出小口处所塞进棉绳头和一点棉花。 26.把小口缝合好。 27.一个疼爱小妹妹钥匙包就做好啦~~ 21 在理解布艺制 作经过的基本 上,以小组为单 位实验钥匙包 创设学习,把时 间还给高足,把 进筑的踊跃权 交给弟子,既能 引发门生的学 习兴趣,又为下 面的活动做好 铺垫 二、分组进修 刚才同砚们分解了钥匙包制造的合系学问, 下面以小组为 单位调换并进修布艺成立的常用针法。 三、概括概括 详尽提炼本堂 课学习的精辟, 加深门生的印 象 22 课题 《创意 DIY 不织布发明收纳盒》 常识目的:剖判收纳盒的修造流程,经由欣 赏通行,激励门生练习的兴味。 才具目的:进程说解和示范应用引导门生掌 握成立收纳盒的根基要领。 情感主见:提拔门生处事兴办美的意识,树 立无误的办事价格观。分析肯动 脑、勤着手的蹙迫性。 课时 4 课时 让学生精壮认真制作 主旨 收纳盒的门径及底子 的手腕。 教 学 目 标 难点 布料的裁剪和配色 教法 疏解法、树范法 教具 多媒体视频 教 教 学 学 设 计 过 程 想象妄思 课前筹算:彩色不织布、彩色棉线或通后鱼线、水消笔、平口剪刀、花 边剪刀、硬卡纸、小米珠、红色缎带、图纸 课题导入 傍观图片 1、同砚们,请鉴赏下面几张图片,他都有什么效用?是用什么 材质做成的? 兴办问题情境, 让弟子欣赏丰富 多彩的布艺图 片,既能激励学 生的学习兴致, , 又能唤起学生对 布艺缔造的寻求 接近,同时激励 门生对民间古板 工艺的垂怜,为 23 新课找寻: 一、 收纳盒建立历程 新课练习做好铺 垫。 1、硬卡纸裁剪两片圆形,直径比不织布片小 1CM,如图夹缝到两片 红色不织布片中 教练就如何行使 所学知识来分 析、管制周密问 题,给高足以引 导和树模 运用所学常识, 观测高足担当知 识的水平。 24 2、顺从图样,将多样神气不织布裁剪成须要样子 3、次序缝到绿色不织布盖子呼应所在 25 4、用黑线CM 长缎带折半尔后夹缝到两片绿色不织布之间缎带行动把手, 容易翻开糖果盒 7、用花边剪刀把边际筑剪一下盖子就竣工了 8、赤色不织布裁剪成一个长方形长度是盒底周长,宽度是盒壁高度*2, 尔后折半中心夹上一层硬卡纸之后将两头缝合起来作成一个圆环形 27 9、而后将盒底和盒壁缝合起来 10、盛行告竣 在剖释布艺创作 进程的底子上, 以小组为单位尝 试钥匙包创建练 习,把韶华还给 门生,把进筑的 踊跃权交给学 生,既能激发学 28 二、分组练习 生的学习兴趣, 又为下面的流动 做好铺垫 刚刚同砚们阐明了收纳盒成立的干系学问,下面以小组 为单位交换并学习布艺筑立的常用针法。 三、总结轮廓 具体提炼本堂课 进筑的精粹,加 深门生的记忆 29 课题 《创意 DIY 不织布创造卡套卡包》 常识目的:分解卡套卡包的创设流程,通过欣 赏大作,引发弟子进筑的兴趣。 技能主旨:颠末解说和示范掌握指使高足掌 握创作卡套卡包的基本手段。 心情办法:成就门生工作建树美的意识,树 立正确的劳动代价观。领会肯动 脑、勤下手的紧急性。 课时 4 课时 让高足老成担当制作 中枢 卡 套 卡 包 的手腕及基 础的手腕。 教 学 目 标 难点 布料的裁剪和配色 教法 批注法、示范法 教具 多媒体视频 教 教 学 学 设 计 过 程 想象企图 课前打算:彩色不织布、彩色棉线或明后鱼线、水消笔、平口剪刀、花 边剪刀、硬卡纸、图纸 课题导入 观看图片 1、同学们,请赏识下面几张图片,全班人都有什么功用?是用什么 材质做成的? 确立标题情境, 让高足欣赏丰裕 多彩的布艺图 片,既能激发学 生的进修兴会, , 又能唤起学生对 布艺成立的找寻 亲密,同时激发 门生对民间传统 工艺的喜爱,为 新课研习做好铺 30 新课探索: 二、 卡包筑造过程 1、依纸型剪下各布片 垫。 2、将各个布片实行拼关,缝合好小猫头部和小鱼 老师就若何行使 所学知识来分 析、治理仔细问 题,给学生以引 导和演示 操纵所学常识, 视察弟子刻意知 识的水平。 3、将已达成的猫咪和 A 布片进行缝合 31 4、将 A、B 两个布片重叠放在一齐。 5、卡包内侧:布片排放程序 32 6、2018年奈何用旧衣服制作DIY布艺餐垫教程-万众堂开奖直播 精选wor, 卡包的内侧依照最下层 A 布, 中层 B 布, 最上层 C 布和 D 布的秩序枚举召集, 终端缝合地方 在判辨布艺创建 历程的根基上, 以小组为单位尝 试钥匙包发现练 习,把光阴还给 弟子,把进筑的 主动权交给学 生,既能激励学 7、大作告终 生的练习兴致, 又为下面的滚动 做好铺垫 概述提炼本堂课 练习的精彩,加 深高足的缅怀 二、分组练习 刚刚同学们阐明了卡包创设的合联知识,下面以小组为 单位交流并进修布艺缔造的常用针法。 三、轮廓详尽 33 34